Campeche > Política
Jairo Magaña
12/09/2026 | San Francisco de Campeche
El diputado Miguel Ángel Pool Alpuche calificó como “preocupantes y lamentables” las deficiencias que enfrenta la educación pública en México, luego de los resultados obtenidos por estudiantes mexicanos en la prueba PISA, particularmente en matemáticas, ciencias y lectura.
En entrevista, el legislador sostuvo que los resultados de la evaluación internacional evidencian que quienes tienen la responsabilidad de garantizar una educación de calidad en el país no están cumpliendo con su encomienda.
Pool Alpuche cuestionó, además, los argumentos utilizados desde el gobierno federal para relativizar los resultados de la prueba PISA y consideró que, aunque pueden existir diferencias entre los sistemas educativos de los países participantes, existen conocimientos básicos que deben ser evaluados bajo estándares comunes.
“Tal vez en algunas cuestiones tienen razón, pero olvidemos que en cuestiones como las matemáticas, dos más dos aquí y en China son cuatro”, afirmó.
El diputado consideró que, antes que buscar justificaciones o descalificar la evaluación, las autoridades educativas deberían asumir los resultados como un diagnóstico que permita diseñar estrategias para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
“Lejos de estar buscando una justificación de los pésimos resultados que obtuvimos en esta prueba, de querer descalificar esta prueba, yo creo que esto simple y sencillamente evidencia el nivel que tenemos en la calidad de la educación pública en todo el país”, señaló.
A su juicio, la situación no solamente debe generar preocupación, sino también acciones concretas y coordinadas entre los distintos actores involucrados en el sistema educativo.
“Esto es algo que debe no solo preocuparnos, sino también ocuparnos, tomar cartas en el asunto. A final de cuentas, este es un trabajo en equilibrio, debe ser un trabajo coordinado”, apuntó.
Sostuvo que quienes terminan resintiendo las deficiencias del sistema son principalmente los estudiantes de escuelas públicas, particularmente aquellos que recurren a este modelo educativo ante la imposibilidad de acceder a instituciones privadas.
En ese sentido, criticó que desde la Secretaría de Educación se impulsen contenidos que, desde su perspectiva, pueden responder a criterios ideológicos o partidistas, en lugar de privilegiar el fortalecimiento de conocimientos fundamentales.
“Debe ocuparse, fomentarse y darse prioridad a todo aquello que en su momento nos sirvió a muchos mexicanos y en donde la educación tenía un poco más de calidad”, expresó.
Al referirse al modelo denominado “Nueva Escuela Mexicana”, el legislador afirmó que los resultados de los estudiantes constituyen una señal de que las políticas educativas implementadas no están dando los resultados esperados.
“Esto evidencia, repito, que no está funcionando; evidencia que no se le está prestando atención a un tema tan delicado, pero a la vez tan importante como tiene que ser el sector educativo”, sostuvo.
Pool Alpuche señaló que el principal desafío para las autoridades no debería ser explicar las razones de los malos resultados, sino implementar una estrategia que permita revertirlos.
“Hoy, simple y sencillamente, vemos unos resultados que, ante lo pésimo que salimos, lo más fácil es tratar de justificar por qué se tuvieron esos resultados y no buscar una estrategia que nos ayude a mejorarlos”, concluyó.
Edición: Emilio Gómez
