Reforma educativa, desarrolla acciones pedagógicas y de infraestructura

Hubert Carrera Palí
Foto: Twitter @SEDUCampeche
La Jornada Maya

San Francisco de Campeche
Viernes 20 de julio, 2018


“La Reforma Educativa es un proceso de profunda transformación para elevar la calidad y equidad de la educación, nos ha permitido sentar claves para el nuevo modelo educativo y en el caso específico de nivel preescolar, consolidar estrategias para formar niñas y niños más competentes, como lo es el programa de Alfabetización Inicial “Hormiguitas” y asimismo, la atención en infraestructura del 70 por ciento de los planteles de este nivel”, aseveró María Elvia Castro Salas, encargada del departamento de Educación Preescolar de la Secretaría de Educación (SEDUC).

Castro Salas destacó la importancia de consolidar aprendizajes desde la primera infancia, ya que, dijo, es en los primeros años cuando el sistema neurológico tiene una mejor sinopsis para la adopción de conocimientos, destrezas y habilidades, es ahí la relevancia de contar con programas y proyectos que conlleven a una mejor preparación en los alumnos de este nivel.

La funcionaria estatal indicó que en este ciclo escolar 2017-2018 se implementó el programa de Alfabetización Inicial “Hormiguitas” como una estrategia para fortalecer el desarrollo de las capacidades lingüísticas y de escritura de las niñas y niños de preescolar.

Agregó que gracias a la Reforma Educativa, se ha invertido en acciones tanto pedagógicas como en infraestructura y logrado la rehabilitación y reconstrucción de planteles que tenían hasta 40 años sin recibir atención, y en este nivel, se ha afianzado la atención del 70 por ciento de los centros escolares.

“Por ello, en esta perspectiva, es inquietud y compromiso del Gobernador Alejandro Moreno Cárdenas, y del titular de la SEDUC, Ricardo Medina Farfán, de que las niñas y los niños campechanos tengan una educación de primera, no solo implementando programas sino también preparando a los docentes con asesorías, diplomados, y talleres, ofreciéndoles las herramientas necesarias para la transformación de las prácticas de enseñanza”, acotó.