Normalistas de la península de Yucatán acuerdan promover la riqueza cultural de la región

Escuelas Normales de la península de Yucatán acuerdan promover la riqueza cultural de la península en todo el proceso formativo de las futuras generaciones de docentes además de fortalecer e impulsar el aprendizaje y la enseñanza de la lengua maya.

Este acuerdo fue resultado del Encuentro Peninsular de Escuelas Normales que se llevó a cabo en la ciudad de Mérida, Yucatán, el pasado 22 de mayo con la participación de directores y docentes de 20 Escuelas Normales de dicho Estado, así como de Campeche y Quintana Roo.

Este evento en el que estuvo presente el director general de Educación Superior para el Magisterio (DGESUM), Mario A. Chávez Campos, se realizó con la finalidad de establecer la territorialización del currículo, que implica trabajar de manera interinstitucional, interdisciplinar e intergeneracionalmente en torno a un horizonte común en un marco de diversidad.

En este sentido, las maestras, maestros y directivos reconocieron la importancia de sumar esfuerzos y voluntades para implementar estrategias que permitan avanzar en el co diseño de flexibilidad curricular de la malla 2022, por lo que concordaron en impulsar un proyecto educativo de unidad peninsular.

Dentro de estos acuerdos se estableció: promover la riqueza cultural de la Península en todo el proceso formativo de las futuras generaciones de docentes; diseñar cursos o trayectos formativos curriculares y extracurriculares que impulsen una formación común a la península en un marco de diversidad

También la creación de recursos y materiales educativos que posibiliten una enseñanza y aprendizaje contextualizado; fortalecer e impulsar el aprendizaje y la enseñanza de la lengua maya y en lengua maya, a través del diseño curricular, eventos socioculturales e intercambios académicos; entre otros.

En el marco de este encuentro se tuvo un enlace virtual con autoridades educativas de la Universidad de Belice Corozal Junior College y Normales de Guatemala para propiciar la movilidad académica.

Edición: Ana Ordaz