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Ana Ramírez
01/06/2026 | Cancún, Quintana Roo
En Quintana Roo persiste la discriminación escolar hacia la identidad de las y los jóvenes, especialmente en el nivel medio superior, en donde no respetan a quienes se identifican con algún género diverso, por lo que activistas exhortaron a generar políticas públicas para evitar que más situaciones de rechazo sigan ocurriendo, declaró Miguel Miguel Ángel Dzib Miss, director del colectivo Conciencia LGBT MX.
"La política pública que se necesita es que se modifiquen los acuerdos de convivencia, porque esos acuerdos de convivencia le otorgan solamente al tutor decidir si su hijo o hija puede entrar o puede circular por los planteles con la identidad que le corresponde. En otros lugares, como Europa, por ejemplo, los tutores tienen también este derecho, pero las personas jóvenes son autónomas en decidir cómo llegan a una escuela, porque no estamos pidiendo que los dejen pasar sin uniforme, sino que respeten su identidad de género", expuso.
La discriminación por identidad de género, compartió, persiste como una barrera en el sistema educativo de Quintana Roo, estudiantes de género diverso enfrentan un entorno de rechazo que ignora su identidad. Incluso, denunció, instituciones como Bachilleres y Conalep carecen de protocolos claros, dejando a las juventudes a merced de normativas que no reconocen la diversidad como un derecho humano.
Desafortunadamente, dijo, han intentado dialogar con la Secretaría de Educación estatal desde finales de 2025, sin respuesta hasta ahora, lo cual es interpretado como un acto de homofobia institucional.
A pesar de avances como el uniforme universal en el CBTIS 111 de Cancún tras la intervención de Conapred, afirmó que la discriminación sigue vigente en el resto de los planteles escolares, porque los directivos no comprenden que el respeto a la identidad va más allá del uniforme.
Se han documentado más de 30 casos de violencia desde la postpandemia, afectando a adolescentes desde los 12 años hasta el nivel superior, en planteles de todo el estado.
"El impacto de este rechazo es profundo; la desvalorización en las aulas empuja a muchos jóvenes a abandonar sus estudios y enfrentar situaciones de riesgo al no contar con el respaldo institucional”, manifestó el activista.
Recordó el caso de Luna, una joven violentada en su plantel, como un ejemplo de quienes son excluidos por su identidad de género... Luna estuvo en situación de calle un tiempo; a sus 16 años, tuvo que ejercer el trabajo sexual y no terminó la preparatoria. “¿Cómo te cambia la vida cuando no tienes el ejercicio pleno de tus derechos humanos? Cambia demasiado, es algo que la Secretaría de Educación aún no entiende", lamentó y aunque ella salió adelante y hoy se reconoce su identidad, tuvo que alejarse de su familia.
Reiteró el llamado a la acción inmediata para evitar que se repitan historias de exclusión, modificando los reglamentos escolares para garantizar que ningún estudiante sea discriminado, y reconoció que solo con políticas públicas robustas se podrá asegurar un futuro digno para las juventudes diversas en la entidad.
Edición: Estefanía Cardeña
