Seduc reconoce preocupación por los resultados de PISA en Campeche

Este mes la secretaría realizará una reunión para establecer estrategias en escuelas
Foto: Fernando Eloy

El secretario de Educación de Campeche, Candelario Pacheco Pacheco, reconoció que existe preocupación por el nivel de aprendizaje de las niñas y niños de educación básica en la entidad, aunque señaló que todavía se encuentran a la espera de los resultados de la evaluación aplicada a nivel local, los cuales permitirán conocer con mayor precisión el desempeño de los estudiantes.

Luego de los resultados de la prueba Pisa, el funcionario explicó que, a partir de las respuestas que se obtuvieorn en los distintos ejercicios de evaluación, la Secretaría de Educación reforzará las estrategias de atención en los campos formativos donde se detecten mayores áreas de oportunidad.

Pacheco Pacheco señaló que a finales de septiembre se llevará a cabo una reunión en la que se analizarán los indicadores disponibles y se establecerán estrategias desde las propias escuelas, haciendo uso de la autonomía de gestión y de decisión de los docentes.

“Los maestros tienen su propia autonomía de gestión, su autonomía de decisión”, afirmó, al señalar que los resultados de las evaluaciones servirán como parámetros para identificar qué aspectos deben mejorarse y cómo avanzar en el aprendizaje de los estudiantes.

Agregó que los docentes también realizan evaluaciones propias, cuyos resultados son analizados en los consejos técnicos escolares para determinar las adecuaciones curriculares y las estrategias necesarias.

El secretario reconoció que con la prueba Pisa, actualmente se cuenta con estadísticas generales a nivel nacional; será necesario esperar los resultados específicos de Campeche para determinar si existe alguna situación crítica que requiera una intervención a nivel estatal.

Explicó que, si un docente detecta que sus alumnos no están alcanzando el promedio esperado, corresponde al propio plantel analizar la situación y establecer acciones para mejorar el desempeño, con el objetivo de evitar que los estudiantes permanezcan en condición de rezago.

Finalmente, adelantó que los nuevos resultados permitirán comparar el desempeño actual.




Edición: Estefanía Cardeña


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