Opinión
La Jornada Maya
22/06/2026 | Mérida, Yucatán
Tras 20 días, la huelga de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) fue levantada, no sin antes afectar el desarrollo de varias actividades vinculadas a la celebración del Mundial de Futbol, incluyendo el Fan Fest del Zócalo de la Ciudad de México, que finalmente se llevó a cabo aunque no con la logística más eficiente.
El resultado del enfrentamiento de la CNTE con el gobierno federal todavía no es del todo claro. En principio, la presidenta Claudia Sheinbaum advirtió que la reforma a la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm) pasará por la escucha directa a los docentes, lo que implica desconocer a la dirigencia sindical como interlocutor. Por otro lado, el cierre de la mesa de diálogo incluyó la autorización de un pago de 800 millones de pesos que, rápidamente, fue presentado como un “bono” para la creación de plazas y pagos de los maestros, a cambio de levantar el plantón.
Ha tenido que ser la propia presidenta quien desmienta el destino de los 800 millones, aclarando que los recursos serán directamente para las escuelas de Oaxaca y por ningún motivo pasarán por la CNTE.
La aclaración se origina en un error de comunicación incompleta que se dio desde la Secretaría de Educación Pública (SEP). Su titular, Mario Delgado, bien pudo decir desde el anuncio del fin de la negociación que habría un monto destinado al equipamiento de escuelas, apertura de plazas de acuerdo a lo que dispongan las comisiones tripartitas respectivas.
Haber dejado claro desde el principio para qué fines se emplearán los 800 millones habría impedido el juego comunicativo que ya se dio: basta que unos cuantos proclamen que se entregaron a cambio de levantar el plantón y queda sembrada la idea de que la corrupción sindical continúa y que la Cuarta Transformación implica la reinstalación del corporativismo y el retorno a las épocas de los líderes charros.
Lo interesante ahora será seguir por cuántas manos pasará el dinero antes de ser ejercido en las necesidades que sí tienen las escuelas de Oaxaca, como sucede en todo el país. El principio de aplicación es, primero, que la CNTE carezca de toda posibilidad real de que siquiera alguna parte de esos recursos pase a sus arcas, y mucho menos que llegue directamente a las carteras de sus dirigentes, porque entonces sí sería posible hablar de una nueva aristocracia sindical magisterial.
Por otra parte, sería deseable que las comisiones tripartitas hagan pública la aplicación de los 800 millones de pesos. La cantidad, si bien puede parecer estratosférica para muchos, resulta insuficiente para atender la demanda de mejoras en infraestructura y en la asignación de docentes conforme a lo que requiere cada escuela en Oaxaca, específicamente. Ya no digamos lo que se necesita en todo el país.
Las becas que entrega la SEP, que esta vez sumaron casi 13 millones, equivalen a 23 mil 620 millones de pesos. Esto, hay que decirlo, en muchos casos es el recurso que previene la deserción escolar, pero también es el espejo de la necesidad. Aquí, la CNTE tiene razón cuando indica que el personal docente enfrenta serios retos en los ámbitos educativo, laboral y social, que van de la falta de plazas a la dificultad de promoción vertical y horizontal.
Así, los 800 millones palidecen ante las necesidades reales de la educación en México, que son también debilidades estructurales. El desarrollo de talentos difícilmente se dará en aulas con más de 50 alumnos o con profesores que deben atender a más de dos grupos en una jornada porque la escuela es multinivel. Agreguemos que hay zonas que se han despoblado y otras en las que no hay acceso a una primaria o secundaria, y lo que hace falta son docentes para atender a esas poblaciones en crecimiento. Para eso, 800 millones de pesos son a todas luces insuficientes, pero para varias generaciones pueden ser la diferencia entre una formación deficiente y un cambio en las posibilidades de desarrollo personal y comunitario.
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Edición: Estefanía Cardeña
