Alumnos de Cephcis UNAM debaten sobre racismo en la comedia

Paul Antoine Matos
La Jornada Maya

Mérida, Yucatán
Lunes 4 de junio, 2018

El alumno de la licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales, Isaías Hau Uribe, manifestó que el personaje de la comedia en Yucatán, Tila María Sesto, fomenta el clasismo y el estereotipo, además de que se presta a estereotipos.

La presentación de Isaías Hau Uribe ocurrió durante las Jornadas Académicas Estudiantiles de la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales, realizadas ayer y hoy en el Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales (Cephcis), de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Con su ponencia, "Racismo en la comedia regional yucateca", el estudiante del Cephcis afirmó que Tila María Sesto usa elementos racistas, como las críticas al color del piel y la búsqueda de un ideal de “blanqueamiento” entre las personas yucatecas.

Señaló que ese elemento racista y clasista también es vinculado por el personaje de comedia, siendo tonto y burdo, que por su clase social baja se presta a estereotipos.

Afirmó que “recurre a elementos culturales que fomentan la perpetuidad del racismo y clasismo”.

La doctora Amada Rubio Herrera, representante la licenciatura, declaró que dicha carrera permite que los alumnos busquen la identidad de un tema, con miradas multidisciplinarias que provienen desde sus profesores.

A través de su mirada particular, los alumnos abordan fenómenos actuales con un discurso crítico contra el Estado y el sistema colonial del conocimiento, lo cual se nota en los fenómenos que abordan en sus presentaciones, expresó.

Un ejemplo es la presentación de Alicia Treviño Escobedo, con "Descubre Cauce"l, quien trató la situación de la comisaría meridana que ha quedado cerrada por los nuevos fraccionamientos, mencionó. Se muestra el pensamiento de la nueva ruralidad con los habitantes y los espacios de resistencia, donde los alumnos aportan para buscar el diálogo con la comunidad, señaló.

Rubio Herrera mencionó que las jornadas tienen el objetivo de incentivar el diálogo estudiantil con los académicos y, además, los trabajos que presentaron son parte de su titulación.