El arte, impulsor de creatividad en alumnos

Texto y foto: Paul Antoine Matos
La Jornada Maya

Mérida, Yucatán
Viernes 26 de mayo, 2017

Tommaso De Silvestri da clases de artes visuales en el Centro Universitario Anglo Mexicano (Cuam) y el Centro Educativo Anglo Mexicano (Ceam), pero él mismo reconoce que no solo sus alumnos aprenden, sino que él aprende de ellos.

“Es un gozo, me llenan de ideas y aprendo nuevas maneras de hacer las cosas”, declara en entrevista con La Jornada Maya, en un aula de primero de prepa, que al fondo tiene un mural de graffitis con frases inspiradoras hechas por los alumnos, como May the force be with you o Vibes, stronger than words.

Los graffitis del salón son un ejemplo de las técnicas que aplican en las clases, una de las favoritas de los alumnos. “Querían pintar toda la escuela”, señala Tommaso. Con el graffiti crearon esos pequeños mensajes, pero poderosos para ellos. Además, en un muro crearon la imagen de la mascota de las instituciones educativas con clavos e hilos.

Tommaso concluye su primer año al frente de la clase, y recuerda que al principio realizó una lluvia de ideas con los estudiantes para saber cuáles son sus gustos e intereses, lo que le permitió promover actividades exitosas.

Señala que los alumnos son proactivos, porque a través de las redes sociales como Pinterest, Youtube o Instagram, ven tutoriales sobre arte y el “hazlo tú mismo”, por lo que aportan esas ideas a la clase.

De Silvestri menciona que juntos forman los temas, y aunque sigue el plan de estudios de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), para secundaria y preparatoria respectivamente, se toman las bases y se exploran diversas formas de implementarlo.

“El arte entrena el cerebro”, enfatiza, por lo que el estar con los alumnos permite que se desarrollen más ideas. Los jóvenes consideran que la clase es la más divertida, porque parece que no trabajan, pero en realidad hacen mucho, menciona.

El valor del arte, expresa, es que fomenta la creatividad entre los alumnos para que aprendan diferentes perspectivas para la resolución de problemas, lo cual ayuda a otras clases como matemáticas o física.

Aunque las clases de este curso escolar ya terminaron, Tommaso se prepara para el nuevo ciclo. Tal vez pinten un muro el próximo año.