La Jornada Maya

Docentes de Yucatán, con problemas para inscribirse a Promoción Horizontal

Con Incentivos, el programa reconoce el mérito y la vocación de profesores

Docentes de Yucatán, con problemas para inscribirse a Promoción Horizontal
Foto: Enrique Osorno

Docentes que forman parte del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) sección 33 de Yucatán denuncian que más de 5 mil maestros no se han podido inscribir al programa de Promoción Horizontal.

Francisco Espinosa Magaña, Secretario General del SNTE, sección 33, expresó preocupación porque no han podido registrarse más de 50 por ciento de los docentes del estado.

“Hay miles de profesores queriendo acceder, pero no hemos podido ingresar al programa. Hemos enviado un formulario que nos permite tener cifras sobre las incidencias de los problemas que presentamos al momento de entrar a la plataforma”, precisó.

Hasta el momento, son 4 mil maestros los que sí están inscritos, pero en total son más de 9 mil los que deberían estar inscritos.

“No puede ser que Yucatán nuevamente no se vea bien posicionado en estas grandes alternativas que tenemos los maestros para crecer”, añadió.

Los docentes que estuvieron presentes en el denominado plantón virtual, mencionaron que es importante dar la facilidad a los docentes para contar con mejores herramientas que permitan impartir una educación efectiva.

El Programa de Promoción Horizontal por Niveles con Incentivos, reconoce el mérito y la vocación de quienes realizan funciones docentes, de técnico docente, de asesoría técnica pedagógica, de dirección y de supervisión.

Este programa nace del modelo de la Nueva Escuela Mexicana y a partir de las reformas del artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

En dichas reformas se establece que los maestros son agentes fundamentales del proceso educativo y de la transformación social en la formación integral de los educandos.

En el proceso de selección del Programa se consideran los conocimientos, las aptitudes y la experiencia que los participantes deben reunir para promover el máximo logro de aprendizajes y el desarrollo integral de los niños y adolescentes.

El programa consta de ocho niveles consecutivos, seriados, cuya permanencia mínima es de cuatro años en cada uno de los niveles.

La participación del cuerpo docente es individual y voluntaria y los beneficios que trae al inscribirse son de tipo económico.

Sin embargo, hasta este momento, no todos los docentes han podido inscribirse de manera formal.

Edición: Emilio Gómez


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