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La Jornada Maya
20/06/2026 | Mérida, Yucatán
Estudiantes de kínder a preparatoria de The Workshop® presentaron proyectos que integran ciencia, arte, tecnología y reflexión durante la Expo Proyecto 2026, realizada los días 16 y 17 de junio, en la que las familias tuvieron la oportunidad de conocer de cerca los procesos de investigación, experimentación y creación desarrollados por los alumnos a lo largo del ciclo escolar.
Foto: The Workshop®
La exposición abrió las puertas de la institución a padres de familia y visitantes, quienes recorrieron las instalaciones para acompañar el proceso creativo y académico de sus hijos e hijas. En cada proyecto, los estudiantes compartieron sus investigaciones, explicaron sus procesos de trabajo y mostraron cómo la observación, la experimentación y la reflexión pueden transformarse en expresiones artísticas, artefactos e instalaciones con significado.
Foto: The Workshop®
Fundada en 1989, The Workshop® nació con el propósito de impulsar una educación profunda, centrada en el desarrollo de destrezas que, con el tiempo, se convierten en habilidades para la vida. Desde sus inicios, la institución ha buscado ofrecer una propuesta educativa integral, bilingüe y constructiva, capaz de responder con sensibilidad y compromiso a las necesidades de su comunidad.
Foto: The Workshop®
Su fundadora, Caty Franco Díaz, recuerda que la escuela surgió en una Mérida con un panorama educativo distinto al actual, en el que las propuestas académicas bilingües eran menos frecuentes. Con orgullo por sus raíces yucatecas, destaca que The Workshop® integró el idioma inglés como parte de una visión social y constructiva del aprendizaje, lo que posteriormente permitió a la institución incorporarse a programas internacionales certificados por Cambridge University. Hoy, reconoce con respeto la diversidad de propuestas educativas que existen en la ciudad y celebra que las familias cuenten con más opciones para la formación de sus hijos e hijas.
Foto: The Workshop®
La Expo Proyecto 2026 buscó reafirmar la capacidad de niñas, niños y jóvenes para acercarse a diversos temas científicos mediante procesos sostenidos de investigación, práctica y creación. A lo largo de varios meses, los estudiantes exploraron preguntas, desarrollaron ideas y construyeron propuestas que les permitieron comprender mejor su entorno y comunicar lo aprendido. En este proceso, el arte funcionó como un lenguaje para representar el conocimiento, mientras que el uso responsable de la tecnología, los materiales reciclados y el acompañamiento docente dieron forma a experiencias interdisciplinarias llenas de sentido.
Foto: The Workshop®
Foto: The Workshop®
Foto: The Workshop®
Foto: The Workshop®
Edición: Emilio Gómez
