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La Jornada
10/08/2026 | Ciudad de México
Alonso Urrutia y Néstor Jiménez
El desarrollo tecnológico, el impacto de la tecnología y el desarrollo de la inteligencia artificial tienen un potencial de aportación al desarrollo, pero tienen altos riesgos si se abusa de su utilización, particularmente a nivel de niñez y adolescencia, aseveró la presidenta Claudia Sheinbaum, quien destacó que es necesario concientizar sobre los efectos en el desarrollo de los estudiantes y buscar alternativas.
Al continuar con el análisis del impacto de redes sociales y la tecnología, Sheinbaum dijo que la aparición de tecnologías representa enormes retos por su efecto en las nuevas y futuras generaciones, así como para el desarrollo del país. La inteligencia artificial nos proporciona información y representa una ayuda, pero evita que investiguemos porque nos da una respuesta. A nivel de estudiantes, puede tener una repercusión importante.
Destacó que el denominado scrolling infinito, que es estar todo el tiempo revisando las redes sociales, tiene sus efectos. Además que estas respuestas son proporcionadas por una empresa y con base en algoritmos, por eso es que como sociedad se tiene que analizar sobre sus efectos potenciales.
Destacó que en muchas ocasiones, el abuso de las redes sociales puede tener impacto en las relaciones familiares, reduciendo la interacción entre los integrantes. No se trata de prohibir el uso de la tecnología, sino de que exista un análisis en la sociedad para concientizar sobre sus efectos sociales y determinar las acciones que se pueden tomar, pues, según un estudio de la Secretaría de Educación Pública, algunos jóvenes utilizan la inteligencia artificial como sicólogo cuando se sienten deprimidos.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, señaló que en promedio, en Estados Unidos los niños reciben 237 notificaciones al día y 23 por ciento ocurre durante el tiempo que están en clases, esto quiere decir que les llega una notificación cada 4 minutos.
Y según un estudio de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), "cuando recibes una notificación, te tardas hasta 20 minutos en poder otra vez concentrarte, en poner atención, en regresar al tema que estabas atendiendo. Y evidentemente para la enseñanza es importante concentrarnos, poner atención para leer, conversar, preguntar. Todo esto es fundamental", detalló.
Por eso, "no podemos dejar solos a los maestros y las maestras. Tenemos que ir todos encaminados a lograr la atención, la concentración de los niños y cuidar ese espacio extraordinario, el aula, donde ocurre algo que ninguna pantalla puede sustituir: el encuentro para el aprendizaje que para la Nueva Escuela Mexicana sigue siendo profundamente humano", finalizó.
Edición: Estefanía Cardeña
