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La Jornada Maya
24/10/2024 | Chetumal, QRoo
Con la finalidad de generar el interés de las alumnas de educación media superior de Quintana Roo en carreras de las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, conocidas como STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics por sus siglas en inglés), se realizan actividades de colaboración entre las instituciones de educación superior y los centros de investigación científica.
Foto: Gobierno de QRoo
En esta ocasión se llevó a cabo una Visita Científica de alumnas del Colegio de Bachilleres Plantel Uno a El Colegio de la Frontera Sur (Ecosur) de Chetumal. La visita, que busca generar entornos que favorezcan la inclusión de las alumnas en las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, se llevó a cabo en el marco de los programas “Ellas en la Ciencia” y “Cultura de Paz”, a cargo de Edith Osorio de la Rosa, docente e investigadora de la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo y mentora del programa “Ellas en la Ciencia”, en conjunto Mirna Valdez Hernández, curadora del Herbario Ecosur Unidad Chetumal.
La Visita Científica es una actividad complementaria a la plática de mentoras “Mi experiencia con la ciencia”, en la que participan las alumnas del Colegio de Bachilleres Plantel Uno, de la capital del estado, quienes fueron parte del taller “Construcción y funcionamiento de celdas de combustible microbianas basada en plantas”.
Estrategias como esta obedecen a los bajos porcentajes de mujeres que se titulan en carreras científicas. Y aunque no dieron a conocer cifras estatales, las expertas mencionaron que los datos a nivel nacional del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) revelan que desde 2020 las mujeres superaron a los hombres en el acceso a los estudios universitarios; sin embargo, la mayoría de ellas estudian carreras como enfermería, derecho y administración, en tanto que ellos egresan de carreras vinculadas a la ingeniería.
Asimismo, el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) realizó un análisis sobre la situación educativa y laboral de los jóvenes de 15 a 24 años en México, que suman 21.9 millones, es decir, 17 por ciento de la población total y si bien el porcentaje de jóvenes que concluyó una carrera universitaria aumentó en las últimas décadas, pasando de 11 por ciento en 2005 a 18 por ciento en 2022; en el 2023 sólo el 13.5 por ciento de las personas egresadas de carreras STEM fueron mujeres.
Edición: Ana Ordaz
