Actualizan protocolo para regreso a clases en Yucatán

“El colectivo docente promoverá la asistencia presencial de los estudiantes con un aforo de 100 por ciento, es decir, dadas las condiciones sanitarias actuales, ya no es necesaria la organización por subgrupos. Desde esta perspectiva, se promoverá que todos los alumnos y alumnas asistan presencialmente a la escuela todos los días de la semana, particularmente a aquellos estudiantes que requieren mayor apoyo (como son los que presentan inasistencias frecuentes, necesidades educativas específicas, comunicación inexistente, rezago educativo, afectaciones socioemocionales, entre otras), a fin de que ejerzan su derecho de estar, aprender, participar y permanecer en la escuela”, describe el Protocolo para el Regreso a Clases Seguro en su tercera versión para el mes en curso emitido por la Secretaría de Educación de Yucatán (Segey).

Aunque actualmente el regreso a clases continúa siendo voluntario, las modalidades a partir de este 22 de marzo “se acotarán buscando tanto promover el regreso a clases presencial como facilitar la labor docente en cuanto a los procesos de planeación”.

El regreso presencial, ahora lo definen como la asistencia diaria y en horario completo a las escuelas; mientras que la “educación no presencial” la ofrecerán para casos extraordinarios como estudiantes con comorbilidades, para lo cual las opciones serán como tutoría para que madres o padres reciban cuadernillos con material o en línea en tiempo real si la escuela cuenta con la infraestructura y también el o la estudiante.

Desde nivel inicial hasta media superior, incluyendo los Centros de Atención Múltiple (CAM) ya retomarán sus horarios completos y sin subgrupos y, quienes por cualquier circunstancia continúen en modalidad a distancia, podrán reincorporarse en cuanto así lo deseen.

Las recomendaciones sanitarias continúan siendo con un primer filtro en casa, identificando si hay algún síntoma o contagio cercano, luego en la entrada de la escuela con toma de temperatura y sanitización, así como un lugar de entrada y uno de salida; ya en el aula también continuará un filtro constante sobre sintomatología, higiene, horarios de comida escalonadas, entre otros.

Edición: Laura Espejo